DIA "D" DO CONSELHO ESCOLAR NAS ESCOLAS DO CAMPO

 

A contação de história de Daniel e a Escova de dente
fez as crianças ficarem atentas as dicas de escovação.
A história contada é da Mirela Pacheco.

Euzinha contribuindo com o conhecimento dos alunos
do campo.

A atenção das crianças e da comunidade foi funda

mental para a promoção do conhecimento.

As crianças estavam atentas as dicas de escovação do
doutor Dentuço e de suas ajudantes Cristiane e Eliane , tivemos
 até um voluntário, que se saiu muito bem com a escovação.



O Programa Escola Ativa aplica a 1ª avaliativa nas Escolas do Campo



Os coordenadores da educação do campo fazendo a correção e sistematizando as avaliativas.

 Momento de concentração total rs rs rs rs!

As escolas da Educação do Campo vem participando das avaliativas da rede municipal de de Itabuna "Provinha Brasil" Porém na semana de 28, 29 e 30 de março de 2011, aconteceu a aplicação da avaliativa específica da Escola Ativa.



No primeiro momento as crianças ficaram apreencivas, mas logo compreenderam o sentido das avaliativa, só assim iniciei as atividades.

Curso Coordenando as Tecnologias

O Curso Coordenando as Tecnologias está dando panos pra manga.
É um novo desafio  proposto para nós da Educação do Campo.
O campo não é bem provido de recursos tecnológicos, algumas escolas
 nem energia tem, mas não podemos ficar de fora desta ferramenta, a tecnologia.
Todo novo assusta, mas após certo tempo o novo passa a fazer parte de
 nosso dia a dia  e o uso da tecnologia pode tornar nossas aulas mais dinâmicas
e atrativas.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS - A JIBÓIA VISITA A ESCOLA NOSSA SENHORA DE FÁTIMA

A cada reação da jíbóia as crianças se surpreendem. Porém
elas sabem que esse felino só ataca se sentir-se ameaçado.

A atenção e concentração a história cantada com fantoche
permite que os alunos antecipe o que acontecerá após
aquele verso.




TODOS ATENTOS PARA SABER O FINAL DA HISTÓRIA

A letra da história cantada da jibóia

A jibóia me falou que tá com fome, tá com fome faz um ano que não come.
Foi falando e foi abrindo a sua guela, é por isso que eu não chego perto dela.
A jibóia me falou que me admira, tá com fome mas quer ser a minha amiga,
A jibóia me falou que não quer briga, tá com fome mas quer ser a minha amiga.
Foi falando e foi abrindo a sua guela, é por isso que eu não chego perto dela.
A jibóia me pediu um grande abraço, ela pensa que sou louco e sou palhaço.
Foi falando e foi abrindo a sua guela, é por isso que eu não chego perto dela.
A jibóia me falou que não me aperta, mas eu acho que a jibóia é muito esperta.
Foi falando e foi abrindo a sua guela, é por isso que eu não chego perto dela.
A jibóia me pediu uma carícia, mas eu acho que a jibóia tem malícia.
Foi falando e foi abrindo a sua guela, é por isso que não chego perto dela.
A jibóia me falou que não me engole, mas eu disse pra jibóia, não me amole.
Foi falando e foi abrindo a sua guela, é por isso que não fico perto dela.
A jibóia tá olhando pro meu lado, eu não olho pra não ser enfeitiçado.
Foi falando e foi abrindo sua guela, é por isso que não chego perto dela.
A  jibóia faz um ano que não come, mas cimigo ela não mata sua fome.
Foi falando e foi abrindo a sua guela, é por isso que não chego perto dela.
Música de Pe Zezinho

 Objetivo: Trabalhar conceitos de defesa e sobrevivencia de animais silvestres que habitam a natureza.
Proposta de trabalho:
-Contar ou cantar a história com fantoche;
-Lançar questionamentos após a contação de história;
-Pedir que os alunos de 1º e 2º listem no quadro branco ou lousa, quais animais são venenosos (peofessor que será o escriba);
-Pedir aos alunos de 3º, 4º e 5º ano que produzam um texto esclarecendo por que que a jibóia fez toda aquela artimanha para se aproximar deste 2º personagem que aparece na músiça;
Obs: O Educador poderá programar várias outras atividades e trabalhar outros conceitos, partindo desta história.