quinta-feira, 24 de julho de 2014
2º MÓDULO DO CURSO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COM MOVIMENTO CORPORAL
Neste segundo Módulo de Contação de história foi explorada a imagem e auto imagem de cada participante do curso, que foi inserido na narrativa, como forma de recurso e de atrativo para prender a atenção do ouvinte. Os exercícios corporais e dinâmicas realizadas nos intervalos, entre uma história e outra, foi ponto chave para a evolução de cada história. E as narrativas iam se transformando em belas histórias, as quais encantava quem as ouvia. O palco improvisado montado na hora da história com tapete, almofada e dois tamboretes, formaram um cenário perfeito para aquele momento onde cada cursista vestiu a capa de contador de história e declamou sua narrativa como um personagem que contava e vivia a história.
PARÓDIA DO RIO CACHOEIRA - ITABUNA - BA
Dia 28 de julho nossa cidade de Itabuna completa 104 anos e o rio cachoeira é um amigo e companheiro antigo que era assim muito farto de peixes e muito bonito, ele garantia alimento e sustento a uns e beleza a todos, hoje ele está muito doente. A professora Erenita Cristina e Tina Araújo fez essa paródia, e acredito eu que no intuito de provocar reação de cuidado e selo de toda população e autoridades que possam contribuir para a cura de nosso eterno e amado Rio cachoeira. Segue a paródia.
MELODIA DA MÚSICA: MADALENA, MADALENA
CANTOR MARTINHO DA VILA
PARÓDIA: RIO CACHOEIRA
CONSTRUÇÃO DE: ERENITA CRISTINA E TINA ARAÚJO
RIO CACHOEIRA
OH MEU RIO CACHOEIRA!
VOCÊ É MEU BEM QUERER.
EU VOU CONTAR PRA TODO MUNDO Bis
VOU CONTAR PRA TODO MUNDO
COMO ERA VOCÊ.
RIO CACHOEIRA!
SUAS ÁGUAS CRISTALINAS
ONDE EU IA ME BANHAR.
MINHA MÃE LAVAVA ROUPA Bis
MEU IRMÃO MATAVA A SEDE
E MEU PAI IA PESCAR.
RIO CACHOEIRA!
HOJE AS ÁGUAS CRISTALINAS
A SUJEIRA ESCURECEU
E NUM PEDIDO DE SOCORRO Bis
NUM GRITO DE TRISTEZA
DIS QUE AINDA NÃO MORREU.
RIO CACHOEIRA!
OUÇO E VEJO SEU LAMENTO
O SEU PRANTO, A SUA DOR
E DE VOCÊ SINTO SAUDADE Bis
DE VOCÊ TENHO ORGULHO
ESPERANÇA E MUITO AMOR.
RIO CACHOEIRA!
Autoras: Erenita Cristina e Tina Araújo
O Rio Cachoeira hoje.
sábado, 28 de junho de 2014
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
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Posted: 27 Jun 2014 06:22 AM PDT
Destaque
Além de investimento de 10% do PIB na educação pública, erradicação do analfabetismo e aumento do ensino em tempo integral estão entre as diretrizes aprovadas
A Câmara dos deputados aprovou em 28 de maio, por unanimidade, o texto base do projeto que institui o Plano Nacional de Educação (PNE). O local estava repleto de estudantes, professores e trabalhadores da educação, que acompanharam de perto a sessão.
E em menos de um mês, a Presidenta Dilma Rousseff sancionou o texto base sem vetos. O novo PNE estabelece 20 metas a serem cumpridas nos próximos dez anos. Dentro desse período, o governo deve destinar 10% do Produto Interno Bruto (PIB) para a educação - atualmente são investidos menos de 6% do PIB. Além disso, as outras diretrizes determinadas pelo texto-base contemplam:
§ A erradicação do analfabetismo;
§ O aumento de vagas em creches, no ensino médio, no profissionalizante e nas universidades públicas;
§ A universalização do atendimento escolar para crianças de 4 a 5 anos;
§ A oferta de ensino em tempo integral para, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica.
Os deputados votaram conforme o parecer do relator Ângelo Vanhoni (PT-PR), que alterou o texto aprovado no Senado. A principal mudança foi a alteração no artigo que trata do financiamento da educação.
A comissão especial da Câmara que debatia a proposta aprovou a meta de atingir a aplicação de 10% do PIB em educação pública ao final dos dez anos, conforme versão aprovada pela Casa em 2012.
O texto do Senado previa que os recursos também poderiam ser utilizados em isenção fiscal e em subsídios a programas de financiamento estudantil. No entanto, tema vai ser debatido novamente na próxima semana quando os deputados devem votar os destaques ao texto. Entre eles, a possibilidade do governo federal complementar recursos de estados, Distrito Federal e municípios se estes não atingirem o montante necessário para cumprir padrões de qualidade na educação, conceituados como Custo Aluno Qualidade inicial (CAQi) e Custo Aluno Qualidade (CAQ).
Orientações previstas
Segundo a coordenadora-geral de Implantação dos Planos Estaduais e Municipais de Educação da Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino do MEC, Rosiléa Maria Wille, os municípios que têm já firmados um plano municipal terão que adequá-lo ao novo PNE.
A recomendação é de que os municípios elaborem e ajustem os planos mesmo sem a sanção do PNE. A próxima etapa é que o legislativo discute os destaques à matéria, na próxima semana e depois disso o envie ao Palácio do Planalto para sanção da presidenta.
Para ajudar os gestores, o MEC vai disponibilizar o portal Planejando a Próxima Década - Construindo os Planos de Educação, quando o PNE for sancionado. Nele será possível consultar dados dos municípios e estados, e acessar sugestões personalizadas de trajetórias para o cumprimento das metas.
O MEC também disponibilizará assistência técnica. Desde meados do ano passado, 3 mil municípios solicitaram a ajuda e estão sendo atendidos. Os gestores devem procurar a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) nos estados para se cadastrar.
Matéria estraída do Blog do Caporec
parceiros: http://proliteracyinternational.blogspot.com/ http:fase.org.br
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domingo, 1 de junho de 2014
A História deste passarinho
Esta história eu ouvi em um curso de contação de história ministrado por Ana Luiza Reis.
A história começa assim. Em uma viagem que a Ana fez para a Chapada Diamantina conheceu um senhor chamado seu Diva. Trabalhador rural e morador da região visitada por ela. Este senhor era casado com uma das costureiras mais famosas do lugar. Ana gostou da chapada e voltou a visitar aquele povoado, qual não foi a sua tristeza ao descobrir que seu bom amigo seu Diva estava doente a algum tempo e a doença lhe privava de fazer o que mais gostava, trabalhar na lavoura, sentir o ar puro da natureza, ouvir os sons das águas, o canto dos pássaros, sua vida se reduziu a um quarto em casa e ainda por cima via as contas chegando e a companheira tendo que se desdobrar nas costuras para pagar contas e comprar remédio. Seu Diva queria fazer algo para se distrair resolveu utilizar o que tinha em seu espaço que era muitos retalhos de pano, agulha, linha, botão e começou a recriar uma parte da natureza que ele via antes com tanta frequência, seu Diva conhecia toda especie de pássaros que abitava aquela região e resolveu fazer a réplica de pássaros, só que de retalhos de pano, dá um toque artesanal. Valeu seu Diva!!!! Sua vida me deu uma bela contação de história.
Obs: Esta história é verdadeira, mas nós sabemos que quem ouve e conta um conto, aumenta sempre um ponto, então pode ser que eu tenha aumentado algum ponto.
sábado, 31 de maio de 2014
CURSO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COM RECURSOS TERAPÊUTICOS
O curso de contação de histórias como recursos terapêutico ministrado pela professora contadora de história Ana Luiza Reis, será modular.
Módulo 1 -( 31 e 01-06) Corpo e movimento
Módulo 2 - (19 e 20- 07) Imagem
Módulo 3 - (20 e 21 - 09) Práticas e Experiências
Módulo 4 - (15 e 16 - 11) Vivências
O curso está sendo realizado na Escola Agrícola Comunitária Margarida Alves (EACMA), na rodovia Ilhéus - Uruçuca, Sítio Flor do Iguape.
Contatos: Maria D"Ajuda: 073 99950366 - Mônica 073 - 91511335
eacma@hotmail.com
Este primeiro módulo do curso de contação de história se propunha trabalhar com o movimento através de propostas lúdicas que favorecessem as trocas de experiências, reflexões e descobertas sobre o corpo, despertando-o para a presença do contador de história, facilitando a descoberta das diferenças e das individualidades, utilizando a exploração dos espaços, o trabalho em colaboração e as técnicas de improvisação no processo de descoberta e percepção das sensações. Mas neste primeiro módulo nós cursistas vimos e ouvimos muito mais do que o que nos foi prometido. Fizemos uma viagem única pelo nosso "EU" e sentimos sons inéditos do nosso corpo, conversamos, escutamos, e descobrimos que as
vezes o corpo reclama em outras vezes ele nos agradece e pode entrar em sintonia com a história que estamos contando. Conversamos com o corpo de nossa dupla sem utilizar as palavras. Degustamos de histórias da tradição popular passada de pessoa para pessoa pela oralidade o popular boca-a-boca, estas história devem sempre ser contadas, para que não desapareçam. Também exercitamos nossa contação de história com objetos que aguçam nossa curiosidade ou objetos que estão no espaço onde está se contando a história. A direção da Escola Margarida Alves está de parabéns os cursos oferecidos são muito bons e este de contação de história está sendo ótimo.
Módulo 1 -( 31 e 01-06) Corpo e movimento
Módulo 2 - (19 e 20- 07) Imagem
Módulo 3 - (20 e 21 - 09) Práticas e Experiências
Módulo 4 - (15 e 16 - 11) Vivências
O curso está sendo realizado na Escola Agrícola Comunitária Margarida Alves (EACMA), na rodovia Ilhéus - Uruçuca, Sítio Flor do Iguape.
Contatos: Maria D"Ajuda: 073 99950366 - Mônica 073 - 91511335
eacma@hotmail.com
Este primeiro módulo do curso de contação de história se propunha trabalhar com o movimento através de propostas lúdicas que favorecessem as trocas de experiências, reflexões e descobertas sobre o corpo, despertando-o para a presença do contador de história, facilitando a descoberta das diferenças e das individualidades, utilizando a exploração dos espaços, o trabalho em colaboração e as técnicas de improvisação no processo de descoberta e percepção das sensações. Mas neste primeiro módulo nós cursistas vimos e ouvimos muito mais do que o que nos foi prometido. Fizemos uma viagem única pelo nosso "EU" e sentimos sons inéditos do nosso corpo, conversamos, escutamos, e descobrimos que as
vezes o corpo reclama em outras vezes ele nos agradece e pode entrar em sintonia com a história que estamos contando. Conversamos com o corpo de nossa dupla sem utilizar as palavras. Degustamos de histórias da tradição popular passada de pessoa para pessoa pela oralidade o popular boca-a-boca, estas história devem sempre ser contadas, para que não desapareçam. Também exercitamos nossa contação de história com objetos que aguçam nossa curiosidade ou objetos que estão no espaço onde está se contando a história. A direção da Escola Margarida Alves está de parabéns os cursos oferecidos são muito bons e este de contação de história está sendo ótimo.
segunda-feira, 12 de maio de 2014
O MAIOR ACERVO DE LIVROS TOTALMENTE GRATUITO
Peço que divulguem o máximo que puderem este site...
É muito interessante ...
É muito interessante ...
" E se somos Severinos
iguais em tudo na vida,
morreremos de morte igual,
mesma morte severina:
que é a morte de que se morre
de velhice antes do trinta,
de emboscada antes dos vinte,
de fome um pouco por dia."
João Cabral de Melo Neto
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segunda-feira, 28 de abril de 2014
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